Bild: Svenska bildningstjänster
Goda läsare använder sig av lässtrategier. Barn som har fått erfarenhet av medvetet arbete med muntliga strategier, dvs. att få ställa frågor om en text och svara på frågor om text, får helt andra förutsättningar för att utveckla god läsförståelse än de barn som inte fått samma erfarenheter, säger Barbro Westerlund, lektor i läs- och skrivutveckling. I filmklippet Strategier för läsförståelse berättar och visar Marie Trapp samt personalen på Råby förskola hur de konkret jobbat med lässtrategier i samband med högläsning.
I samband med högläsning gäller det att tänkta på fyra grundläggande lästrategier:
- att förutspå
- att utreda nya ord och uttryck
- att ställa frågor
- att sammanfatta
I filmklippet får du idéer på vad du ska tänka på då du läser faktaböcker eller sagor tillsammans med barnen.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar