Språkleka kring sagan

Språkstimulerande lekar är ett roligt sätt att jobba vidare med en saga.


Under fliken språkstimulerande lekar finns en stomme som du kan använda som stöd för planering av sagotunden. Använd sådana delar som känns ändamålsenliga just för din barngrupp!

På Folkhälsans webbplats hittar du en lekdatabas med mängder av språklekar.
Det finns också färdiga förslag på vilka lekar du kan välja till olika sagor.


Bild: Papunets bildbank, www.papunet.net, Elina Vanninen

Hur ska jag börja?

Första steget i arbetet med sagolådans koncept är att besvara frågorna när, var, hur, varför och för vem? Fundera över:

• Tidpunkten; Vilken tid under dagen lämpar sig bäst för sagostunden?
• Omgivningen; Hur ser miljön ut?
• Genomförandet; Vem får prata? Vem får lyssna?
• Syftet; Vad är målet med stunden?
• Barnen; Vem är med?

Under fliken metodiska tips hittar du fler synpunkter att ta i beaktande utgående från samma grundfrågor.



Bilder: Sclera npo (www.sclera.be), www.papunet.net, Sclera, muokkaus Ritva Hämäläinen Savas. Bilderna anpassade från orginalen. 

Välkommen!

I Esbo har vi skapat fyra lådor som vi kallar "sagolådan". Varje låda är indelad i metodiska tips, språkstimulerande lekar, observation och dokumentation samt utvärdering. Lådorna innehåller tre olika sagor med tillhörande stödmaterial.

Med hjälp av materialet på den här webbplatsen kan du fortsätta jobba kring sagolådans koncept på egen hand.